Vor allem sprechen wir

AfAnne Ji Olsen

Vor allem sprechen wir – tysk samtaletræning er en ny type undervisningsmateriale til styrkelse af elevernes mundtlige tysk. Med bogen i hånden føres eleverne væk fra computeren og ind i fiktive situationer, hvor de bruger deres sprog i praksis. Gennem målrettede øvelser til samtale og præsentation udvider eleverne deres ordforråd og øger deres fluency. Materialet anvendes sideløbende med temalæsningen på 1. g fortsætterniveau til 3. g.

"Vor allem sprechen wir" - en forfriskende håndsrækning til mundtlighed i tysk

Bogen "Vor allem sprechen wir. Tysk samtaletræning" af Anne Ji Olsen er i år udkommet på forlaget Columbus [nu Forlaget Plenum], og den lever i høj grad op til det, titlen lover: Den er den bog, der frem for alt er en håndsrækning til samtaletræning. Bogens klare og strukturerede opsætning og dens hurtige og ligefremme aktivering af eleverne som sprogbrugere er dens store force. [Bogen] henvender sig klart og tydeligt til et dansk skolepublikum -og det kan mærkes på både layout, opgavetyper og progression. 

(…)

Bogen får fem ud af seks stjerner fra mig, fordi den lykkes med sin intention, og fordi den er en forfriskende håndsrækning til den ofte træge og vanskelige mundtlighed i faget tysk. Den er vel udført fra både forfatterens og forlagets side og er derfor også rar at have i hånden som materiale. Jeg håber, at flere elever vil opleve mere og mere elevcentreret mundtlighed i tysk, fordi det er det, der fører til indlæring af sproget og til faglig trivsel hos eleverne. Bogen er et stærkt bud på et konkret redskab, der kan bane vejen for netop den udvikling. 

(…)

Jeg er vældig glad for, at hver øvelse simpelthen får én side, så det er klart for alle, hvad der er relevant for øvelsen, og så man også kan planlægge sin undervisning så simpelt, at man udvælger én side til hvert modul. Netop enkelheden betyder, at bogen også fungerer som en form for “beredskabsmateriale" – de sider, man hurtigt kan trække frem, hvis en plan ændrer sug, eller hvis man har brug for et elevaktiverende indslag, der ikke kræver forberedelse. Med i hvert fald 80 sider øvelser ( og i tillæg dertil hjælp til at gøre ens sprog mere præcist) er det muligt at komme igennem bogen uden at skulle give køb på de gode emner, men ellers læser. 

(…)

Bogen er ikke blot en samtalebog; den formår også at ramme ned i noget af det klassiske kernestof, eleverne møder i tysk: Der er fx øvelsen "Fragen zum Thema Deutschland", der berører Bundesländer, türkischstämmige Menschen, DDR og Wirtschaftswunder, eller "Fragen über deutschsprachige Lander", eller mere taskbaserede øvelser - ja tak! - såsom Cafe Sacher om den østrigske kaffehuskultur, Oktoberfest eller Berliner Mauer. Variationen er stor, udvalget passende og igen kurateret til et dansk skolepublikum. Det er tydeligt, at bogen gerne vil mere end blot at træne småsnak; den vil også give eleverne en kulturel ballast, som er nødvendig for at kunne deltage i kommunikative situationer på tysk. 

(…)

Til allersidst er der en "Basiswortschatz", som igen passer godt til bogens ligefremme og elevaktiverende tilgang; der er endda et ordforråd til "lm Unterricht" med chunks såsom Entschuldigung, dass ich zu spat komme. Det er meget prisværdigt med chunks til også denne kommunikationssituation, og det ville glæde alle tysklærere - og smitte positivt af på et tysksproget undervisningsmiljø - hvis eleverne vitterligt brugte tysk som kommunikationssprog i undervisningen. At man som lærer kan pege eleverne direkte mod en oversigt i bogen, giver også en ekstra dimension af selvstændighed i deres sprogudvikling. 

Uddrag fra anmeldelse i Wissenwert Nr. 58/feb 2026  af anmelder Rolf Wiecker, cand.mag. i engelsk og tysk fra Aarhus Universitet, lektor på Herning Gymnasium og lærebogsforfatter til fiere arbejdsbøger i engelsk og tysk.