Modellerende øvelser
En effektiv måde at støtte elevernes udvikling af det naturfaglige sprog er at integrere skrivning i læringsprocessen. Eleverne skal skrive for at forstå og anvende fagsproget – ikke kun for at dokumentere viden.
4.1 Vurder modeller
Formålet med denne opgave er at udvikle elevernes kritiske tænkning i forhold til færdige modeller og forsøgsopstillinger. I pdf-filen finder I inspiration til reflektionsspørgsmål, som I kan stille til modeller. Fx “Kan vi tegne modellen på en anden måde, så den bliver nemmere at forstå?”
4.2 Observationer over tid
Formålet med øvelsen er, at eleverne skal øve sig i at lave og bruge simple modeller ud fra det, de selv har observeret. I pdf-filen finder I eksempler på forskellige observationsmetodikker.
4.4 Beskriv som noget andet
Eleverne skal arbejde med at udvikle og bruge verbale modeller til at forklare naturfaglige fænomener. I pdf-filen kan I finde eksempler på verbale modeller (analogier) som kan anvendes til at introducere øvelsen.
4.10 Analyse af grundbogens modeller
Formålet er, at eleverne udvikler en kritisk tilgang til brugen af modeller i grundbøger og undervisningsmaterialer.
I pdf-filen kan du finde modeller, som I kan undersøge.